การเล่นแกล้ง: การเล่นเชิงจินตนาการช่วยกระตุ้นพัฒนาการของเด็ก

การเล่นเชิงจินตนาการหรือการทำให้เชื่อเป็นความสุขที่ยิ่งใหญ่อย่างหนึ่งในวัยเด็ก การแกล้งเล่นเพื่อสุขภาพยังเป็นส่วนสำคัญในพัฒนาการของบุตรหลานซึ่งจะช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะทางสังคมการแก้ปัญหาความคิดสร้างสรรค์และภาษา! เพื่อกระตุ้นให้บุตรหลานของคุณเล่นตามจินตนาการให้มองหากิจกรรมที่เหมาะสมกับวัยและเลือกของเล่นที่จุดประกายความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา

รองเท้าคอร์ทที่ดีที่สุดสำหรับเทนนิส

ขั้นตอน

วิธี หนึ่ง จาก 3: ค้นหากิจกรรมการเล่นสนุก ๆ

1. หนึ่ง ปล่อยให้ลูก ๆ ของคุณสำรวจและสร้างด้วยกล่องกระดาษแข็ง กล่องกระดาษแข็งขนาดใหญ่สามารถกลายเป็นอะไรก็ได้ด้วยจินตนาการเล็กน้อย! มอบกล่องให้ลูก ๆ ของคุณและกระตุ้นให้พวกเขามีความคิดสร้างสรรค์ สามารถใช้สร้างป้อมสร้างเรือโจรสลัดหรือสร้างกระสวยอวกาศ กล่องยังเป็นฐานที่ดีในการสร้างเครื่องแต่งกายหน้ากากหรือแบบจำลอง
   • มอบวัสดุงานฝีมือที่เหมาะสมกับวัยให้บุตรหลานของคุณเพื่อให้พวกเขาสามารถตกแต่งกล่องได้ ตัวอย่างเช่นอาจทากาวที่ลูกบิดฝานมหรือปุ่มเพื่อสร้างหุ่นยนต์หรือแผงควบคุมหรือตกแต่งด้วยปลากระดาษก่อสร้างเพื่อทำเป็นพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำหรือแนวปะการัง
2. 2 จัดการแสดงหุ่นกระบอกเพื่อส่งเสริมการแสดงบทบาทสมมติ หาหุ่นมือหรือตุ๊กตาสัตว์และสร้าง“ เวที” ง่ายๆโดยใช้กล่องกระดาษแข็งโต๊ะหรือแม้แต่ด้านหลังโซฟา แสดงฉากร่วมกับบุตรหลานของคุณหรือเป็นผู้ชมของพวกเขาหากพวกเขาต้องการจัดฉากด้วยตัวเองหรือกับเพื่อนหรือพี่น้อง
   • ก้าวไปอีกขั้นโดยสร้างหุ่นของคุณเอง! คุณสามารถใช้ของใช้ในบ้านง่ายๆเช่นถุงเท้าหรือถุงอาหารกลางวันกระดาษ
   • การแสดงบทบาทสมมติเป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการไม่เพียงส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ แต่ยังช่วยให้บุตรหลานของคุณสำรวจสถานการณ์ทางสังคมในชีวิตจริงและสถานการณ์ในการแก้ปัญหา
3. 3 หาเสื้อผ้าแต่งตัวเพื่อช่วยให้ลูก ๆ ของคุณได้จินตนาการตัวเองใหม่ เด็ก ๆ ส่วนใหญ่ชอบเล่นแต่งตัว มันทำให้พวกเขามีโอกาสแสร้งทำเป็นคนอื่นหรือจินตนาการถึงสิ่งที่พวกเขาจะกลายเป็น! รวบรวมหมวกแฟนซีเสื้อคลุมหน้ากากปีกหรือแม้แต่เสื้อผ้าและเครื่องประดับสำหรับผู้ใหญ่ของคุณแล้วปล่อยให้พวกเขาสวมชุดของตัวเอง กระตุ้นให้พวกเขาแสดงเรื่องราวหรือฉากตามตัวละครที่พวกเขาประดิษฐ์ขึ้นเอง
   • คุณยังสามารถจัดหาอุปกรณ์ประกอบฉากสนุก ๆ เช่นไม้เท้าวิเศษชุดแพทย์ของเล่นหรือดาบและโล่ของเล่น
   • การแต่งตัวยังเป็นวิธีที่สนุกสำหรับบุตรหลานของคุณในการพัฒนาทักษะการดูแลตนเองขั้นพื้นฐานเช่นการผูกเชือกผูกกระดุมหรือการปิดสายรัดเวลโคร
4. 4 แสดงฉากจากหนังสือเล่มโปรดของบุตรหลานเพื่อทำให้เรื่องราวมีชีวิต การอ่านหนังสือกับลูกเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการของพวกเขา คุณสามารถทำให้ประสบการณ์พิเศษยิ่งขึ้นสำหรับพวกเขาโดยกระตุ้นให้พวกเขาแสดงเรื่องราว ใช้ของเล่นหรือเล่นบทบาทต่างๆด้วยตัวเอง คุณยังสามารถสร้างเครื่องแต่งกายหรืออุปกรณ์ประกอบฉากเพื่อแสดงถึงตัวละครและสิ่งของต่าง ๆ จากเรื่องราวได้อีกด้วย!
   • หากต้องการใช้กล้ามเนื้อในจินตนาการของบุตรหลานอย่างแท้จริงคุณสามารถสร้าง 'ภาคต่อ' ของเรื่องราวของคุณเองหรือแสดงสถานการณ์อื่น เช่นพูดว่า“ จะเกิดอะไรขึ้นถ้าแม่กลับมาบ้านและแมวในหมวกยังอยู่ในบ้าน”
5. 5 สร้างสิ่งกีดขวางหรือป้อมในห้องนั่งเล่นของคุณ ด้วยความคิดสร้างสรรค์และของใช้ในบ้านไม่กี่ชิ้นคุณและลูกของคุณสามารถเปลี่ยนบ้านของคุณให้กลายเป็นดินแดนแห่งการผจญภัยได้! สร้างป้อมด้วยหมอนเบาะรองนอนหรือเก้าอี้สองตัวโดยมีผ้าห่มคลุมไว้ คุณยังสามารถจัดวางสิ่งของต่างๆเช่นเก้าอี้ที่วางเท้าและเบาะรองนั่งเพื่อสร้างอุปสรรคขนาดเล็กสำหรับเกม“ พื้นเป็นลาวา” หรือ“ อย่าปลุกมังกร”
   • เกมประเภทนี้เหมาะสำหรับการช่วยให้เด็ก ๆ สร้างทักษะยนต์และเข้าใจหลักการพื้นฐานทางวิศวกรรม ตัวอย่างเช่นพวกเขาอาจต้องแก้ปัญหาเช่นวิธีทำให้หมอนป้อมมั่นคงขึ้นหรือวิธีที่ดีที่สุดในการลุกจากที่นอนไปยังออตโตมันโดยไม่ต้องสัมผัสกับ 'ลาวา'
6. 6 เล่นร้านอาหารร้านค้าหรือสำนักงานแพทย์เพื่อสร้างทักษะทางสังคม เด็กเรียนรู้จากการดูผู้ใหญ่และเลียนแบบพฤติกรรมของผู้ใหญ่ กระตุ้นให้บุตรหลานของคุณเริ่มสร้างทักษะสำหรับผู้ใหญ่และสำรวจความสนใจของพวกเขาโดยแสดงสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงที่คุ้นเคยเช่นไปที่สำนักงานแพทย์หรือร้านขายของชำ ให้ลูกของคุณจินตนาการว่าตัวเองเป็นผู้ใหญ่ในขณะที่คุณเล่นเป็นส่วนหนึ่งของผู้ป่วยหรือลูกค้า
   • ตัวอย่างเช่นหากคุณกำลังเล่นที่สำนักงานแพทย์คุณอาจแกล้งทำเป็นว่าเด็กมาตรวจร่างกายและถ่ายภาพในขณะที่ลูกของคุณแกล้งทำเป็นหมอ
   • การสวมบทบาทแบบนี้ยังช่วยให้สถานการณ์เช่นการไปพบแพทย์รู้สึกน่ากลัวน้อยลงสำหรับบุตรหลานของคุณ
   โฆษณา

วิธี 2 จาก 3: การรักษาเวลาเล่นให้มีส่วนร่วมและปลอดภัย

1. หนึ่ง กำหนดเวลาเล่นอย่างสม่ำเสมอเพื่อให้เป็นส่วนหนึ่งของกิจวัตรของคุณ อาจเป็นเรื่องยากที่จะหาเวลาเล่นเมื่อคุณยุ่งกับความรับผิดชอบมากมาย แต่การเล่นอย่างมีจินตนาการเป็นส่วนสำคัญในการสร้างความผูกพันกับบุตรหลานของคุณและส่งเสริมพัฒนาการของพวกเขา จัดสรรเวลาที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการเล่นในแต่ละวันแม้ว่าจะเป็นเวลาเพียง 20 นาทีก่อนอาหารค่ำทุกเย็น
   • พยายามเลือกเวลาที่คุณจะไม่ถูกรบกวนจากสิ่งอื่น ๆ เช่นงานบ้านหรืองานที่เกี่ยวข้องกับงาน
   • แม้จะมีการวางแผนไว้ แต่เวลาเล่นอย่างมีแบบแผนก็มีความสำคัญ แต่บางครั้งก็จำเป็นที่จะต้องปล่อยให้บุตรหลานของคุณทำสิ่งต่างๆด้วยตนเอง ปล่อยให้พวกเขาหยุดทำงานเพื่อเล่นอย่างสร้างสรรค์ด้วยตัวเองและอย่ากลัวที่จะเล่นเองในบางครั้ง
2. 2 ปิดสิ่งรบกวนเช่นทีวีหรือโทรศัพท์ของคุณ เวลาเล่นเป็นช่วงเวลาพิเศษที่จะผูกพันกับบุตรหลานของคุณ วางโทรศัพท์ของคุณปิดทีวีและกันสิ่งรบกวนอื่น ๆ ที่อาจรบกวนเวลาของคุณร่วมกัน พยายามมุ่งเน้นไปที่การเข้าสู่ช่วงเวลานั้นอย่างเต็มที่และแบ่งปันความสนุกสนานและความตื่นเต้นของบุตรหลานของคุณ
   • การให้ความสำคัญกับบุตรหลานของคุณทำให้พวกเขารู้ว่าการใช้เวลาร่วมกับพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญสำหรับคุณ นอกจากนี้ยังเป็นวิธีที่ดีในการสร้างแบบจำลองทักษะการสื่อสารที่สำคัญเช่นการฟังอย่างกระตือรือร้น
3. 3 นั่งหันหน้าไปทางลูกของคุณในระดับสายตาเพื่อช่วยให้พวกเขารู้สึกมีส่วนร่วม เมื่อคุณเล่นกับบุตรหลานของคุณพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้อยู่ในระดับของพวกเขา พวกเขาจะมีเวลาผูกพันกับคุณได้ง่ายขึ้นหากคุณไม่ได้สูงตระหง่านเหนือพวกเขา ในการทำเช่นนี้คุณสามารถนั่งบนพื้นหรือเสื่อกับพวกเขาในขณะที่พวกเขาเล่น
   • หากการนั่งบนพื้นเป็นเรื่องยากสำหรับคุณให้ลองนั่งหรือคุกเข่าบนเก้าอี้เตี้ยหรือเบาะ หรือคุณสามารถพาลูกขึ้นไปที่ระดับของคุณได้โดยวางของเล่นไว้บนโต๊ะแล้วให้พวกเขานั่งข้างๆคุณบนเก้าอี้หรือเบาะนั่งเสริม
4. 4 ให้บุตรหลานของคุณเป็นผู้นำในการเล่น การเล่นตามจินตนาการจะสนุกกว่าสำหรับบุตรหลานของคุณหากคุณปล่อยให้พวกเขารับผิดชอบ นอกจากนี้ยังเป็นโอกาสสำหรับพวกเขาในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และทักษะความเป็นผู้นำ การเสนอข้อเสนอแนะเป็นเรื่องปกติ แต่ให้บุตรหลานของคุณเป็น 'ผู้อำนวยการ' ของการดำเนินการ
   • คาดว่าจะมีการทำซ้ำหลายครั้งเมื่อคุณเล่นกับบุตรหลานของคุณ อาจเป็นเรื่องน่าผิดหวังที่คุณต้องแสดงสถานการณ์เดิมซ้ำแล้วซ้ำเล่า แต่โปรดทราบว่าการทำซ้ำเป็นส่วนสำคัญในการเรียนรู้ของเด็ก ๆ
   • หากบุตรหลานของคุณมีปัญหาในการคิดแนวคิดคุณสามารถแจ้งให้พวกเขาทราบได้ตลอดเวลา ตัวอย่างเช่น“ สมมติว่าเราเป็นเจ้าหญิงที่ช่วยมังกรจากอัศวินผู้ชั่วร้าย!” จากนั้นให้บุตรหลานของคุณควบคุมว่าสถานการณ์จะเล่นอย่างไร
   • ชมเชยความคิดสร้างสรรค์ของบุตรหลานเพื่อกระตุ้นให้พวกเขาคิดแนวคิดของตนเองต่อไป ตัวอย่างเช่น“ ว้าวเราต้องต่อสู้กับไก่งวงวิเศษตัวยักษ์? ฮามาก! ฉันชอบสิ่งที่คุณคิดขึ้นมา”
5. 5 เสนอของเล่นเพียง 2-3 ชิ้นเพื่อไม่ให้ลูกของคุณท่วมท้น สิ่งสำคัญคือต้องให้บุตรหลานมีทางเลือกในการเล่น แต่การให้ของเล่นมากเกินไปอาจทำให้พวกเขาโฟกัสหรือเลือกบางสิ่งได้ยาก เมื่อคุณพร้อมที่จะเล่นให้หาของเล่นที่พวกเขาชื่นชอบหรือเล่นของบางอย่าง
   • ทำให้สิ่งต่าง ๆ น่าตื่นเต้นโดยการขี่จักรยานผ่านชุดของเล่นที่แตกต่างกันหรือบางครั้งก็นำของใหม่เข้ามา
6. 6 เลือกของเล่นที่เหมาะสมกับวัยเพื่อหลีกเลี่ยงอันตรายและความหงุดหงิด เมื่อคุณเลือกของเล่นและเกมสำหรับบุตรหลานของคุณให้ใส่ใจกับคำแนะนำอายุบนบรรจุภัณฑ์ ของเล่นที่“ เก่าเกินไป” สำหรับบุตรหลานของคุณอาจเป็นเรื่องยากหรือเป็นอันตรายสำหรับพวกเขาที่จะใช้ เลือกสิ่งของที่คุณคิดว่าเหมาะกับวัยหรือระดับพัฒนาการของบุตรหลาน
   • ตัวอย่างเช่นตัวต่อเลโก้เหมาะอย่างยิ่งสำหรับการส่งเสริมการเล่นในจินตนาการ แต่ชิ้นส่วนเล็ก ๆ อาจก่อให้เกิดอันตรายจากการสำลักหรือสร้างความหงุดหงิดให้กับเด็กเล็กที่ยังคงเรียนรู้ทักษะยนต์ สำหรับเด็กวัยเตาะแตะและเด็กเล็กให้ยึดติดกับบล็อกไม้ธรรมดาหรืออิฐอาคารขนาดใหญ่เช่น Duplos หรือ Mega Bloks
   • หากจำเป็นให้กำหนดกฎสำหรับการเล่นที่ปลอดภัย ตัวอย่างเช่น“ เราสามารถเล่นดาบต่อสู้ด้วยไม้เหล่านี้ได้ แต่ต้องเคลื่อนที่ช้าๆและใช้การแตะเบา ๆ อย่าวิ่งด้วยไม้เท้าของคุณ”
7. 7 จำกัด ของเล่นอิเล็กทรอนิกส์ที่ขัดขวางการเล่นฟรี ของเล่นอิเล็กทรอนิกส์เป็นของเล่นที่ดูฉูดฉาดและน่าตื่นเต้น แต่สามารถยับยั้งความคิดสร้างสรรค์ของบุตรหลานและทำให้พวกเขาพลาดประโยชน์มากมายจากการเล่นในจินตนาการ หากคุณกำลังพยายามที่จะส่งเสริมการเล่นในจินตนาการให้ยึดติดกับของเล่นที่ไม่มีไฟเสียงหรือโหมดการเล่นที่ตั้งไว้ล่วงหน้าเฉพาะเจาะจง ให้ไปหาของเล่นง่ายๆแบบดั้งเดิมที่กระตุ้นให้เด็ก ๆ ทำในสิ่งที่ตัวเองชอบเช่น:
   • การก่อสร้างตึก
   • ตุ๊กตาตุ๊กตาสัตว์และแอ็คชั่น
   • เครื่องแต่งกายและอุปกรณ์ประกอบฉาก
   • รถของเล่นและรถบรรทุก
   • Playdough และวัสดุการสร้างแบบจำลองอื่น ๆ
   • ของเล่นอาหารจานเครื่องใช้และเครื่องมือ
8. 8 หลีกเลี่ยงการบังคับให้เล่นหากบุตรหลานของคุณไม่อยู่ในอารมณ์ สิ่งสุดท้ายที่คุณต้องการคือเพื่อให้เวลาเล่นรู้สึกเหมือนเป็นงานบ้าน! หากบุตรหลานของคุณแสดงท่าทีเบื่อหน่ายหรือเหนื่อยล้าหรือบอกว่าไม่มีอารมณ์ที่จะเล่นให้ลองอีกครั้ง
   • มองหาสัญญาณของความหงุดหงิดด้วย นั่นอาจเป็นสัญญาณว่าได้เวลาไปทำกิจกรรมอื่นแล้ว
   โฆษณา

วิธี 3 จาก 3: ส่งเสริมการเล่นที่เหมาะสมกับพัฒนาการ

1. หนึ่ง เล่นแบบสำรวจกับเด็กวัยเตาะแตะ เมื่อทารกและเด็กเล็กเริ่มเล่นเป็นครั้งแรกความสนใจหลักของพวกเขาคือการสำรวจของเล่นและสิ่งของอื่น ๆ เพื่อดูว่ามันทำงานอย่างไร เสนอของเล่นที่หลากหลายให้กับเด็กวัยหัดเดินของคุณและสาธิตสิ่งที่พวกเขาทำได้ ตัวอย่างเช่นแสดงให้พวกเขาเห็นว่าคุณสามารถวางถ้วยซ้อนหรือวางลูกบอลลงในถังได้อย่างไร
   • อย่าคาดหวังว่าลูกน้อยของคุณจะเล่นเยอะ ๆ ด้วย คุณในตอนนี้พวกเขาส่วนใหญ่จะสนใจเล่นด้วยตัวเอง อย่างไรก็ตามคุณยังสามารถส่งเสริมความสนใจของพวกเขาได้ด้วยการแสดงวิธีต่างๆในการเล่น
2. 2 กระตุ้นให้เด็กวัยเตาะแตะที่มีอายุมากกว่าลองเล่นสัญลักษณ์ เมื่อลูกวัยเตาะแตะของคุณอายุประมาณ 2 ขวบพวกเขาอาจจะเริ่มลองแกล้งเล่นรูปแบบใหม่โดยอิงจากสิ่งที่พวกเขาสังเกตเห็น ตัวอย่างเช่นอาจแกล้งทำเป็นว่ามีโทรศัพท์อยู่บนรีโมทของทีวีหรือใช้กุญแจพลาสติกเพื่อ 'ปลดล็อก' ประตูนิรภัย แสดงให้เห็นถึงการเล่นประเภทเดียวกันสำหรับพวกเขาและยกย่องพวกเขาเมื่อพวกเขาเล่นประเภทนี้ด้วยตัวเอง
   • ตัวอย่างเช่นคุณสามารถแสดงวิธีแกล้งทำเป็นป้อนตุ๊กตาด้วยขวดของเล่นหรือช้อนพลาสติกสำหรับเด็กหรือเตรียมอาหารโดยใช้อาหารของเล่น
   • ในตอนนี้บุตรหลานของคุณอาจยังคงสนใจที่จะดูคนอื่นเล่นหรือเล่นเคียงข้างพวกเขาโดยไม่ได้เล่นอย่างร่วมมือกันจริงๆ อย่าเพิ่งท้อใจหากลูกวัยเตาะแตะของคุณอยากจะนั่งเล่นข้างๆคุณมากกว่าเล่นกับคุณ!
3. 3 ชวนเด็กอายุ 3-4 ขวบมาลองสวมบทบาทในจินตนาการ เมื่อบุตรหลานของคุณโตขึ้นควรคาดหวังว่าสถานการณ์การเล่นของพวกเขาจะซับซ้อนมากขึ้น พวกเขาอาจเริ่มจินตนาการถึงเวลาเล่นที่มีพื้นฐานมาจากความคิดที่คุ้นเคย แต่ยังไปไกลกว่าสิ่งที่พวกเขาเคยสัมผัสด้วยตัวเอง แสดงให้พวกเขาเห็นว่าพวกเขาสามารถส่งเสียงของเล่นและแสดงสถานการณ์ต่างๆได้อย่างไรหรือสนับสนุนให้พวกเขาแต่งตัวเป็นตัวละครที่แตกต่างกันและเล่นบทบาทที่หลากหลาย
   • ตัวอย่างเช่นบุตรหลานของคุณอาจเริ่มแสดงฉากจากหนังสือหรือรายการทีวีที่ชื่นชอบหรือสร้างเรื่องราวโดยใช้ตุ๊กตาหรือของเล่นของพวกเขา พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะวางแผนและพูดคุยเกี่ยวกับสถานการณ์การเล่นของพวกเขาในตอนนี้ (เช่น“ ฉันจะแกล้งทำเป็นว่าลูกแมวของฉันมีงานเลี้ยงวันเกิด!”)
   • ลูกของคุณอาจพัฒนาความคิดเชิงนามธรรมหรือสัญลักษณ์ในขั้นสูงขึ้นในขั้นตอนนี้ ตัวอย่างเช่นอาจทำเป็นว่าบล็อกเป็นสัตว์หรือกล่องกระดาษแข็งเป็นหีบสมบัติ
4. 4 ลองเล่นแบบมีส่วนร่วมกับบุตรหลานของคุณเมื่อถึงเวลา 4 ขวบ เมื่อบุตรหลานของคุณอายุได้ 4 ขวบพวกเขามักจะเริ่มคิดฉากสวมบทบาทที่ซับซ้อนและมีการวางแผนอย่างรอบคอบ พวกเขาอาจสนใจที่จะเล่นแบบร่วมมือกับคุณมากขึ้นในตอนนี้ นี่เป็นช่วงเวลาที่ดีในการเริ่มแสดงการผจญภัยในจินตนาการกับบุตรหลานของคุณ!
   • ตัวอย่างเช่นคุณอาจแสดงหุ่นกระบอกร่วมกันแสดงเรื่องราวด้วยของเล่นชิ้นโปรดของพวกเขาหรือแต่งตัวและแสร้งทำเป็นตัวละครต่าง ๆ ด้วยกัน
   โฆษณา

ถาม - ตอบชุมชน

ค้นหา เพิ่มคำถามใหม่ ถามคำถามเหลือ 200 อักขระรวมที่อยู่อีเมลของคุณเพื่อรับข้อความเมื่อคำถามนี้ได้รับคำตอบ ส่ง
โฆษณา

เคล็ดลับ

• โปรดทราบว่าเด็กทุกคนมีพัฒนาการที่แตกต่างกันและมีบุคลิกของตัวเองและวิธีการเล่นที่ชอบ หากคุณกังวลว่าบุตรหลานของคุณจะทำตามขั้นตอนการเล่นที่เหมาะสมหรือไม่ให้ปรึกษากุมารแพทย์
• เวลาอยู่หน้าจออาจเป็นส่วนหนึ่งที่ดีต่อชีวิตในจินตนาการของบุตรหลานตราบเท่าที่คุณกำหนดขีด จำกัด และขอบเขตที่เหมาะสม ตัวอย่างเช่นคุณอาจอนุญาตให้ลูกวัย 3 ขวบดูการ์ตูนเรื่องโปรดได้ 1 ตอนจากนั้นกระตุ้นให้พวกเขาแสดงสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับตัวละครจากรายการ

การโฆษณาส่งเคล็ดลับการส่งเคล็ดลับทั้งหมดจะได้รับการตรวจสอบอย่างรอบคอบก่อนที่จะเผยแพร่ขอขอบคุณที่ส่งเคล็ดลับเพื่อตรวจสอบ!